Якість води — основний показник збалансованого розвитку суспільства, його безпеки й існування в цілому

Міжнародні експерти Всесвітньої організації охорони здоров’я встановили, що понад 60% захворювань у світі зумовлено вживанням недоброякісної води. Отже, сьогодні вода — це не лише природній ресурс, вона має яскраво виражену соціальну значимість.
На підтвердження цього, Міністерською декларацією Всесвітнього Водного Форуму в Гаазі в 2000 році та Міжнародною конференцією по прісній воді, яка була прийнята у Бонні в 2001 році, якість води визнана основним показником збалансованого розвитку суспільства, його безпеки й існування в цілому.

Школи у 20 регіонах вивчали питання промислового забруднення і руйнування прибережних зон, жахливих наслідків забруднення води для флори та фауни.

За оцінкою експертів, Україна вважається однією з найменш забезпечених країн у Європі за запасами місцевих водних ресурсів — 1000 м3. на одного жителя. А за обсягом запасів прісної води на одну людину посідає 111-те місце серед 195 країн світу. Стан та якість водних ресурсів України залишається у центрі уваги науковців та профільних спеціалістів і потребує рішучих змін.

У 2020 році ініціатива «Молодь дебатує», за фінансової підтримки Фонду Конрада Аденауера, присвятила проєкт темі екології водного середовища в Україні. Школи у 20 регіонах вивчали питання промислового забруднення і руйнування прибережних зон, жахливих наслідків забруднення води для флори та фауни. Учасники проєкту дізнавались про головні проблеми якості питної води та загрози її нестачі, розбирались у питаннях кліматичної політики та знайомились з роботою профільних організацій.

Віола фон Крамон, депутатка Європарламенту, Ініціаторка проєкту  «Молодь дебатує» в Україні

Вода — це найважливіший
ресурс для всього людства і кожен має право на чисту питну воду. Проте екологічна система водних ресурсів все більше піддається тиску і не лише через кліматичні зміни. За забруднення води, яке спровоковано людьми, та її нестачу доведеться заплатити наступним поколінням.

Саме тому дуже важливо аналізувати зі школярами в Україні проблеми водних ресурсів та розвивати обізнаність і свідомість молоді щодо їх захисту. Також важливо зрозуміти, які зв’язки між різними елементами екосистеми, чого може суспільство досягнути і що вимагати від уряду їх країни

Віола фон Крамон,
депутатка Європарламенту,
Ініціаторка проєкту «Молодь дебатує» в Україні

Учні з Южноукраїнська, Каховки та Солоного здійснили дослідницькі поїздки до Південного Бугу та Дніпра, виміряли глибину ріки у декількох місцях, зробили забір води та провели її аналіз на уроках хімії.

Учні з Южноукраїнська, Каховки та Солоного здійснили дослідницькі поїздки до Південного Бугу та Дніпра, виміряли глибину ріки у декількох місцях, зробили забір води та провели її аналіз на уроках хімії.

Учні з Вінниці відвідали Сабарівську ГЕС, а також побачили, як перевіряють якість води в річці Південний Буг. Також вони зустрілися з представниками Басейнового управління водних ресурсів Південного Бугу, а школяри Краматорська — зі спеціалістами Сіверсько-Донецького Басейнового управління.

Учні Конотопу та Львова відвідали місцеві водоканали — комунальні підприємства, де працюють насосні станції та здійснюється питне водопостачання для мешканців їх регіонів.

Активно долучились до проєкту учні та учениці з Чернігова, Кривого Рогу, Харкова, Торецька, Чудніва, Херсону, Знам’янки, Хмельницького, Житомиру, Миколаїва, Кам’янець-Подільського, Тернополю, Дрогобича, Полтавської та Рівненської областей, Одеси.

У місті ​Дніпро в рамках проєкту пройшла серія міні-експедицій «Берегами Дніпра». У СЗШ №119 до проєкту долучилась вся школа запровадивши загальношкільний проєкт «Ріка і люди: вчимося любити, щоб зберегти», присвячений екології Дніпра. Учні початкових класів зробили виставку малюнків, декламували вірші та робили поетичні флешмоби. У школі був знятий фільм про Дніпро та дослідження, які провели учні. Також за результатами своїх досліджень, а також опитування серед місцевих жителів щодо проблем екології Дніпра та водного середовища зняли фільм школяри з Солоне.

Активно долучились до проєкту учні та учениці з Чернігова, Кривого Рогу, Харкова, Торецька, Чудніва, Херсону, Знам’янки, Хмельницького, Житомиру, Миколаїва, Кам’янець-Подільського, Тернополю, Дрогобича, Полтавської та Рівненської областей, Одеси.

Карантинні обмеження через пан­демію коронавірусу позначились на форматі заходів, частина яких проходила онлайн.

Карантинні обмеження через пан­демію коронавірусу позначились на форматі заходів, частина яких проходила онлайн. Учасники проєкту дізнавались про проблеми водного середовища в Україні та дискутували на онлайн-лекціях, у яких взяли участь провідні експерти галузі та держслужбовці. Серед них — Міністерство захисту довкілля та природних ресурсів України, Державне агентство водних ресурсів України, Державна екологічна інспекція України, Водна ініціатива Європейського союзу для Східного партнерства (EUWI+), Інститут водних проблем і меліорації, Інститут гідробіології НАНУ, асоціація підприємств водопровідно-каналізаційного господарства «Укрводоканалекологія», найстаріше водопостачальне підприємство України «Київводоканал».

Новини проєкту