Матеріал сайту Kramatorsk.INFO від 13 грудня року
В Харькове 10 декабря состоялся финал всеукраинского проекта «Молодь дебатує». Победителем стал Максим Чеботарёв из Днепра, а финалисткой — Дарья Баглай из Краматорска.
Проект проходит при финансовой поддержке Министерства иностранных дел Германии и методической поддержке . Инициаторы проекта, организация Internationales Haus Sonnenberg, намерены расширить его в следующем году. Особенность немецкой методики Jugend debattiert, которая используется в проекте, — выбор темы для дебатов — она должна быть актуальной, общественно важной, задавать точные временные рамки и звучать в форме вопроса, на который можно ответить «да» или «нет». Участники дебатов должны стоять на позициях «За» и «Против», по двое с каждой стороны.
В финале 2017 года обсуждали вопрос: «Нужно ли заменить избирательное право избирательной обязанностью в Украине с 2019 года?». Участвовали в финальных дебатах Максим Чеботарёв (Днепровская специализированная школа № 23), Дарья Баглай (Краматорская ООШ № 25 с профильным обучением), Владимир Сидоренко (Конотопская гимназия) и Ярема-Лука Елейко (Львовская специализированная ООШ № 28 с углублённым изучением немецкого языка).
Финалистка 2017 года, ученица Краматорской ООШ № 25 с профильным обучением Дарья Баглай считает, что дойти до финала она смогла благодаря командной работе.
«Мы готовились и учились командой, искали аргументы, становились своего рода экспертами в области, которой посвящены дебаты, — рассказала Дарья, и поделилась своим рецептом успешной игры. — Чтобы побеждать в дебатах, нужно уважать мнение других, ведь главное — истина, которая рождается в дискуссии. И нужно быть готовой к неожиданным поворотам — когда возникают аргументы, о которых ты не подозревала, нужно уметь импровизировать. И ещё помнить о зале — это оппоненты, как и ты, подробно изучали вопрос, а зрители не готовились, и нужно помогать им разобраться в теме».
Этим летом Дарье предстоит поступление в вуз. Учебное заведение она ещё не выбрала, но специальность уже знает — журналистика.
Педагог Дарьи Инна Гочишвили считает, что Даша и другие её подопечные показали отличную работу «по-взрослому»:
«Даша умеет вовремя собраться, и у неё хорошая команда. Они всю ночь готовились, искали информацию. Дети вообще восприняли сам проект не как игру, а очень серьёзно, при этом играли с удовольствием. Мы и на уроках истории и права пробовали использовать технологии дебатов. Это помогает слышать других, искать истину, быть толерантными».
В этом году в проекте принимали участие школьники и школьницы из Житомирской специальной школы-интерната № 1, где учатся дети с проблемами зрения. По словам педагога Людмилы Кошарской, тренирующей этих детей, дебаты повышают их самооценку, показывают детям с особыми потребностями, что они могут на равных соревноваться с другими детьми.
