Софія Ягоцька з Дрогобицького ліцею №2 та з ліцею стали переможницями національного німецько-української ініціативи «Молодь дебатує». Змагання серед школярів відбулись в умовах воєнного стану та за надзвичайно складних життєвих обставин кожного з учасників. Попри це учні з різних куточків України підтримали ініціативу завершити дебатний турнір, який розпочався восени року.
Змагання відбулись 24 та 30 червня. Фіналістами вперше стали учні 8-9 класів, а також дебатанти 10-11 класів. було запроновано обговорити у позиції Pro та Contra тему «Чи потрібно створити міжнародну систему на прикладі «Дія»?». Ця тема була обрана не випадково, адже в ініціативі «Молодь дебатує» розмірковували над тим, яким досвідом Україна може обмінятись з Європою. Діджиталізація та активний розвиток цифрової галузі в Україні один з таких прикладів.
«Україна отримала статус країни-кандидата в ЄС. Я думаю, що ми не будемо тільки пасивним кандидатом до Європейського Союзу якого ніхто не знає і не розуміє. Ні, ми зараз в центрі всього що відбувається також і в Євросоюзі, ті зміни які зараз від нас очікуються вони дійсно важливі, але я думаю також і Україна має що внести до розвитку Євросоюзу. Наприклад такі засоби дігитальних структур як наша «Дія» – це те, чим ми можемо пишатись і що є таким прикладом, чого інші можуть навчатись від України», – розповіла керівниця ініціативи .
Переваги та недоліки діджиталізації держсектору
Під час двох фінальних ігор дебатанти вивчивши аргументи Pro та Contra виокремили головні проблеми, пов’язані з використанням цифрових документів та додатків, які вже існують в Україні. Перш за все під час школярі у позиції Contra наголошували на потенційній загроза для кібербезпеки та хакерські атаки, доступ одночасно багатьох користувачів фактично до всіх реєстрів, незахищенність каналів. Серед дебатантів також прозвучали аргументи щодо захисту персональних даних, адже з року в межах Європейського Союзу та Європейської економічної зони дійсний регламент щодо захисту даних, який заперечує можливість того, що дані жителів Європейського Союзу можуть бути в спільній базі даних.
У позиції Pro школярі підкреслили досвід європейських країн, які також запровадили цифрові документи. Мова йде про Естонію, Латвію та Литву. Також подібний досвід є у Туреччині, США та Великобританії. Дебатанти запропонували власний проєкт, який міг би бути розроблений в Україні та впроваджений серед країн-членів Об’єднаних націй до 2030 року. Дебатанти акцентували увагу на ціннісних питаннях, правах людини та аспекті боротьби з корупцією.
Запис дебатної гри «Молодь дебатує» покажуть в Міністерстві цифрової трансформації
На фіналі 24 червня була присутня Тетяна Нанаєва, голова експертно-консультативного комітету з цифрових технологій в освіті при МОН України, керівник ГО «Цифрові технології для освіти». Після спостереження за дебатним турніром вона запропонувала поділитись записом дебатної гри з віцепрем’єр-міністром – міністром цифрової трансформації Михайлом Федоровим.
«Я аналізувала «Дію» і ми писали разом з «АйтіЮ» великий репорт щодо функціоналу і можливостей цифрової освіти. І чи не будете ви проти щоб я показала це Михайлу Федорову? Для популяризації що ви робите і йому було б цікаво почути дітей. Якщо ви хочете, я надам можливість Мінцифрі почути вас», – зазначила Тетяна Нанаєва.
Загалом, тренери німецько-української ініціативи «Молодь дебатує» високо оцінили рівень та глибину підготовки учнів зважаючи на надзвичайно складне становище в якому перебуває Україна, кожен її громадянин.
На початку 2022 року мережа ініціативи «Молодь дебатує» налічувала 78 освітніх закладів та близько 1000 дебатантів, які є активними учасниками міських, міжрегіональних та національних змагань. Ініціатива «Молодь дебатує» всебічно підтримує та залишається на зв’язку зі спільнотою викладачів та учнів в Україні та за її межами.
