Репортаж Телекомпании «МТВ-плюс», Мелитополь від 5 жовтня року.
В нашій країні вже другий рік поспіль реалізується українсько-німецький проект «Молодь дебатує». Його основна мета — навчити школярів критично мислити, аргументовано висловлювати свої думки та відстоювати їх у дебатах. З учнями українських шкіл досвідом діляться німецькі фахівці. Днями вони завітали до гімназії номер 19
Віола фон Крамон — експерт з питань демократизації в Україні, депутат Бундестагу 17 скликання, експерт з питань зовнішніх зв’язків ЄС, Ольга Пишель — керівник німецько-українського проекту «Молодь дебатує». В гімназію № 19 вони завітали невипадково. Цей навчальний заклад є школою нового типу, на базі якого і буде реалізовуватися спільний українсько-німецький проект «Молодь дебатує». В Україні від діє вже другий рік. До нього вже залучилися 24 школи по всій країні. Проект спочатку планувався лише як німецькомовний, але згодом його автори вийшли на міжнародний рівень аби навчити молодь висловлювати свої думки та дебатувати на рідних для них мовах.
(експерт з питань демократизації в Україні):
«Йдеться не про те, що і як робити. Мі даємо інструменти, методику, яка є структурованою та відпрацьованою в Німеччині. За нею вони мають навчатися. Друга важлива частина — ми не нав’язуємо теми, вони самі повинні роздивлятися навколо і вчитися думати».
Директор гімназії Світлана Мельник впевнена, що завдання школи, крім надання дітям знань, полягає і у вихованні у дітей навичок відстоювання своєї думки та точки зору. А для цього учні мають навчитися критично мислити. Залучати до проекту будуть учнів 8-10 класів.
Світлана Мельник (директор гімназії № 19):
«Це продуктивний вік, коли людина розуміє хто вона, але не може пояснити своє місце. Спілкування потрібно у навколишньому світі. Воно навколо — у маршрутках, в магазинах, серед однолітків. Тут, в школі, ми ще контролюємо їх, а за межами — ні, це закрита книга. Важно доносити краще, погане доноситься простіше».
Втілення проектів, як, наприклад, «Молодь дебатує», починається в першу чергу, з зацікавленості педагога, який вчиться сам, надає приклад колегам і дітям. В 19 гімназії таким педагогом є Тетяна Окружна. Саме завдяки їй діти дізнаються багато цікавої та корисної інформації, вчаться бути справжніми громадянами: освіченими та відповідальними.
Тетяна Окружна (вчитель гімназії № 19):
«Чим корисні дебати? Тим що вони формують дві точки зору одночасно, учасники готуються навіть разом. Завдання — не конкурувати, а намагатися донести свою точку зору, максимально розкрити тему».
Німецькі гості поспілкувалися з учнями гімназії, розповіли про те, що разом їм треба буде навчитися будувати комунікацію та діалоги, аби згодом опанувати таку форму спілкування, як дебати. На грудень в гімназії вже заплановано проведення дебатів на інклюзивні теми з залученням людей з інвалідністю.
