«Головний висновок – вони ростуть небайдужими людьми»: проєкт з медіаграмотності очима кураторки

«Головний висновок – вони ростуть небайдужими людьми»: проєкт з медіаграмотності очима кураторки

Жовтень 2021 на «Молодь дебатує» запам’ятається активними груповими роботами над дослідженнями, новими навичками та враженнями.
StopFakeOrg

У Львові, Києві та Одесі німецький режисер-документаліст Маркус Вельш та журналістка StopFake Аліна Мосендз проводять воркшопи з медіаграмотності для школярів

Триденні воркшопи з медіаграмотності проходять 16-18 у Львові, 21-23 серпня у Києві та 27-29 серпня в Одесі. До навчань залучені німецькі та українські фахівці, експерти профільних галузей та представники українських ЗМІ. Серед них німецький режисер-документаліст Маркус Вельш (Marcus Welsch) та журналістка українського інтернет-проєкту StopFake Аліна Мосендз. Воркшопи проходять в рамках німецько-української ініціативи «Молодь дебатує». Реалізує проєкт громадська організація «Internationales Haus Sonnenberg» за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Німеччини.
«Мотивовані діти, які хочуть змінювати суспільство»: у Львові відбулись навчання з медіаграмотності

«Мотивовані діти, які хочуть змінювати суспільство»: у Львові відбулись навчання з медіаграмотності

У Львівській правничій гімназії 16-18 серпня відбулись триденні воркшопи з медіаграмотності для півсотні школярів зі Львова, Івано-Франківська, Тернополя, Чернівців, Рівного, Житомира та Харкова.
У серпні стартує проєкт за участі німецького режисера-документаліста Маркуса Вельша та «StopFake»

У серпні стартує проєкт за участі німецького режисера-документаліста Маркуса Вельша та «StopFake»

Підготовка до дебатів це завжди пошук інформації та опрацювання значної кількості джерел. Перегляд інтернет-ресурсів, особисті спілкування з експертами на місцях, робота з документами – у такому переліку дуже легко заблукати не знаючи чітких алгоритмів підбору та аналізу інформації. Вперше ініціатива «Молодь дебатує» визначила своїм завданням підготувати кожного з учасників до дебатів таким чином, щоб актуальні теми, які виносяться на дебати, стали відправною точкою до вивчення фактів та глибоких самостійних досліджень. А участники отримавши механізми роботи з інформацією не мали складнощів під час підготовки.