Позаду серпневі навчання, які відбулись для учасників під час літніх канікул. На «Молодь дебатує» учні змагаються у дебатних турнірах на міському, міжрегіональному та національному рівнях, а також з’їжджаються на тренінги під час канікул. Цього року частина дебатантів з різних куточків України стали учасниками воркшопів у , та . Там вони отримали майстер-класи з фактчекінгу та роботою над документальними матеріалами. Ці навчання стали першим етапом проєкту з медіаграмотності. У вересні та жовтні, після отриманих настанов школярі розпочали роботу над власними проєктами.
Журналістка українського інтернет-проєкту «StopFake» Аліна Мосендз, яка стала лектором воркшопів, розповідає про власні спостереження від роботи учасників: «Звісно, Україна різна і відповідно підлітки в Україні різні. Вони інколи мають різні інтереси, в залежності з якого вони регіону. Можливо, вони знаходяться в різних інформаційних полях і відповідно отримують різну інформацію у своєму середовищі. Я можу сказати точно, що воркшопи у всіх трьох містах з учнями з усієї України, вони були успішними і мали свою результативність і були ефективними».
Під час воркшопів Аліна Мосендз прочитала лекції з медіаграмотності, фактчекінгу та дезінформації. Також, кожен з учасників мав змогу самостійно навчитись перевіряти інформацію. Розділившись на групи учні створювали в навчально-ігровому форматі власні редакції і тренувались у підготовці власних тем. Все це, разом з лекціями німецького режисера Маркуса Вельша, який розповідав учасникам про документалістику та практичні навички відеороботи, стало першим етапом з підготовки самостійних медіадосліджень. Після воркшопів учні розпочали роботу в регіонах і запропонували 46 тем для досліджень.
Наскільки доречними були обрані теми та які враження авторів воркшопів, розповіла Аліна Мосендз: «Деякі з ідей мені здались досить таки перспективними. Причому перспективними в більшості є ті ідеї, які стосуються регіону і є локальними, близькими для учнів і плюс там, де є чіткий фокус. Завжди наголошувала, що чим чіткіший фокус тим краще ви знаєте про що ви хочете розказати і яким чином знайти цю інформацію і показати її, тим в результаті чіткіше історія у вас вийде. Тому я очікую з нетерпінням на результати і сподіваюсь, що у них все вийде класно».
Учні зверталися до представників державної влади
Тим часом, робота в регіонах не припиняється з вересня. Школярі після того, як визначились з темами та отримали настанови працюють в групах. Учасники «Молодь дебатує» щороку проводять дослідження з різних тематик, проте вперше отримали завдання створити медіапроєкт. Багато груп знімають відео, записують інтерв’ю, створюють документальні проєкти.
Наприклад, учні Чернігівської загальноосвітньої школи №3 вирішили привернути увагу до проблеми поширення наркотичних речовин серед підлітків . Школярі зв’язались з представниками поліції у Чернігівській області, та розпитали про основні джерела поширення наркотиків серед молоді та заходи боротьби. Також, учасники проєкту проаналізували місцеву хроніку, провели інтерв’ю з колишнім наркозалежним і розпитали психолога про причини наркозалежності серед підлітків.
У Знам’янці, учні Загальноосвітньої школи №2-Ліцею, вирішили привернути увагу жителів міста до проблеми лікування 300-річних та 400-річних дубів у міському парку відпочинку, які потерпають від шкідників. Школярі написали статтю у місцеву газету «Знам’янські вісті» та звернулися до депутатів та міського голови Знам’янської ОТГ з пропозиціями по вирішенню питання, запропонувавши обробку пошкоджених шкідниками дерев та консервацію лак-бальзамом, який ще називають “штучною корою”. Як розповіли куратори проєкту у Знам’янці, наступними кроками буде благодійна акція «Дуби кричать – SOS», завданнями якої є зібрати благодійні кошти на «лікування» та консервацію дерев, заручитися підтримкою та волонтерською допомогою місцевих жителів.
Нагадаємо, у листопаді за підсумками самостійної роботи, учнівські проєкти будуть зібрані та оброблені німецьким режисером в один загальний матеріал, який представлять фахівцям та громадськості в Німеччині та Україні. У грудні відбудеться всеукраїнська презентація проєкту.
Проєкт з медіаграмотності створений з метою підготовки учасників до дебатів таким чином аби актуальні теми, які виносяться на дебати, стали відправною точкою до вивчення фактів та глибоких самостійних досліджень. А також аби учасники навчились працювати з інформацією та мали менше складнощів під час пошуку інформації. Реалізує проєкт громадська організація «Internationales Haus Sonnenberg» за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Німеччини.
